Percaya diri adalah sikap positif seorang individu yang memampukan dirinya untuk mengembangkan penilaian positif baik terhadap diri sendiri maupun terhadap lingkungan atau situasi yang dihadapinya. Hal ini bukan berarti bahwa individu tersebut mampu dan kompeten melakukan segala sesuatu seorang diri, alias “sakti”.

Rasa percaya diri yang tinggi sebenarnya hanya merujuk pada adanya beberapa aspek dari kehidupan individu tersebut dimana ia merasa memiliki kompetensi, yakin, mampu dan percaya bahwa dia bisa, karena didukung oleh pengalaman, potensi aktual, prestasi serta harapan yang realistik terhadap diri sendiri.

BACA JUGA:

Game Pembelajaran Kegiatan Aktif Berpusat Siswa

Purwanto (2010) menyatakan, percaya diri adalah the self, dimana individu sebagaimana dipandang dan dirasakan oleh individu itu sendiri. The self berarti meliputi semua penghayatan, anggapan, sikap dan perasaan-perasaan baik yang disadari maupun yang tidak
disadari pada seseorang tentang dirinya.

Pendapat ini menjadi pijakan Maesaroh (2010) yang mengatakan bahwa kepercayaan diri adalah
suatu keyakinan dalam diri seseorang bahwa dia memiliki kekuatan, kemampuan dan keterampilan yang sebenarnya didasari pada perasaan positif dan harga diri mencapai kesuksesan berpijak pada usahanya sendiri.

Kepercayaan diri sangat diperlukan untuk proses perkembangan diri dan lingkungannya. Pernyataan ini didukung oleh hasil penelitian Ireland, dkk. (1992) bahwa:

“Success in developing potentially effective and self-confident managers will contribute significantly to long-term organizationol survival in an increasingly hostile globoa environment. Self-confident managers will be able to make the tough decisions required for their organizations to produce and distribute innovative goods and services.”

Ada beberapa faktor yang dapat membantu meningkatkan rasa percaya diri, di antaranya:

1. Pengenalan diri: Mutlak diperlukan bagi siapa saja untuk mengenali dirinya sendiri, segala kelebihan atau kekurangan diketahui untuk meningkatkan perkembangan sikap pribadi.
2. Umpan balik: sarana yang efektif untuk berinteraksi baik dengan diri sendiri maupun lingkungannya untuk memperoleh jati diri kita yang sebenarnya agar mempermudah perkembangannya.
3. Upaya pembentukan sikap: sebuah upaya untuk mengembangkan segi positif dan mengatasi segi negatif yang dimiliki sehingga mampu memupuk sikap-sikap positif sesuai dengan peran.
4. Pengembangan diri: hendaknya sejalan dengan penyesuaian terhadap lingkungan sosial, yang dapat membangkitkan rasa puas, karena selain Anda mampu mengembangkan diri, lingkungan pun bisa menerima diri Anda dengan baik.

Keseluruhan berbagai faktor tersebut tak terlepas dengan diawali adanya rasa percaya diri yang tumbuh dan berkembang sesuai dengan
usia dan kegiatan di lingkungan.

Sumber: Ratih Christina, Permainan dalam Layanan BK, Penerbit Manggu: Bandung. Hal 99-99.

Buku-Buku Pendidikan Lainnya:

Buku Pengelolaan Pendidikan ini menguraikan prinsip dasar dalam manajemen pendidikan, pengelolaan unit pendidikan, manajemen kelas, pengelolaan kurikulum, pengelolaan peserta didik, manajemen staf pendidik dan kependidikan, pengelolaan fasilitas dan infrastruktur pendidikan, pengelolaan keuangan pendidikan, hubungan sekolah dengan masyarakat, kepemimpinan pendidikan, manajemen peningkatan kualitas pendidikan, supervisi pendidikan, dan pemasaran pendidikan.

Buku pengelolaan kelas dalam pembelajaran ini membahas peluang dan problem madrasah, kinerja guru di madrasah, keterampilan dasar mengajar guru, konsep dasar pengelolaan kelas di madrasah, faktor penghambat dan pendukung pengelolaan kelas, pendekatan pengelolaan kelas, prosedur dan rancangan pengelolaan kelas, peran wali kelas dalam pengelolaan kelas, model pembelajaran menggembirakan, media pembelajaran yang optimal, serta kompilasi hasil penelitian pengelolaan kelas.

Tags: Percaya Diri (Self Confidence)