MANGGUSTORE.COM – Berjalannya pendidikan harus tertata oleh aturan atau program agar tercapai kepada tujuan pendidikan itu sendiri. Program tersebut digunakan untuk menyesuaikan dan mendukung terwujudnya pendidikan sesuai dengan perkembangan di masyarakat, serta menjadi tolak ukur dalam pendidikan itu sendiri.

Secara etimologi, kurikulum berasal dari bahasa Yunani, yaitu curir yang artinya pelari atau curer yang berarti jarak yang harus ditempuh oleh pelari. Berdasarkan pengertian ini, dalam konteksnya dengan dunia pendidikan, memberi pengertian sebagai “circle of instruction” yaitu suatu lingkaran pengajaran antara guru dan murid terlibat di dalamnya. Berdasarkan pengertian tersebut dapat disimpulkan bahwa pengertian kurikulum adalah landasan yang digunakan pendidik untuk membimbing peserta didiknya ke arah tujuan pendidikan yang diinginkan (Rahmat Hidayat dan Abdillah, 2019:244).

BACA:

Implementasi Kurikulum dalam Proses Pembelajaran

Undang-undang Sisdiknas No. 20 Tahun 2003 menjelaskan bahwa kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta tata cara yang digunakan sebagai pedoman kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.

Rahmat Hidayat menyimpulkam bahwa, kurikulum merupakan rencana program pengajaran atau pendidikan yang akan diberikan kepada peserta didik untuk mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan dalam lembaga pendidikan tertentu. Ibarat orang yang akan membangun rumah, kurikulum adalah blue print atau gambar cetak birunya. Kurikulum atau program pendidikan inilah yang sebenarnya ditawarkan atau dijual oleh suatu lembaga pendidikan kepada masyarakat (Rahmat Hidayat, 2017:85).

Perkembangan kurikulum di Indonesia membahas mengenai periodisasi perubahan dan perkembangan kurikulum yang diterapkan di Indonesia yang terbagi kepada empat periode yaitu periode sebelum tahun 1945, periode tahun 1945 sampai tahun 1968 (masa kemerdekaan dan orde lama), periode tahun 1968 sampai 1999 (masa orde baru), dan masa reformasi hingga sekarang.

BELI SEKARANG

Pada dasarnya kurikulum berfungsi sebagai pedoman atau acuan. Bagi guru, kurikulum berfungsi sebagai pedoman dalam melaksanakan proses pembelajaran. Bagi kepala sekolah dan pengawas, kurikulum berfungsi sebagai pedoman dalam melaksanakan supervisi atau pengawasan. Bagi orang tua, kurikulum berfungsi sebagai pedoman dalam membimbing anaknya di rumah. Bagi siswa, kurikulum berfungsi sebagai suatu belajar

Selain itu, fungsi kurikulum identik dengan pengertian kurikulum itu sendiri yang berorientasi pada pengertian kurikulum dalam arti luas, maka fungsi kurikulum memiliki arti sebagai berikut:

Fungsi penyesuaian

Kurikulum sebagai alat pendidikan harus mampu mengarahkan siswa agar memiliki sifat well adjusted, yaitu mampu menyesuaikan dirinya terhadap lingkungan.

Fungsi integrasi

Kurikulum sebagai alat pendidikan harus mampu menghasilkan pribadi-pribadi yang utuh.

Fungsi diferensiasi

Kurikulum sebagai alat pendidikan harus mampu memberikan layanan terhadap perbedaan individu siswa.

1. Kurikulum sebagai alat pendidikan harus mampu mempersiapkan siswa untuk melanjutkan studi ke jenjang pendidikan yang lebih.
2. Fungsi pemilihan

Buku “Manajemen Pendidikan Teori dan Praktik” membahas konsep dasar administrasi dan manajemen, perkembangan teori dan praktik manajemen, teori-teori kepemimpinan, peran kepemimpinan dalam organisasi sekolah, peran guru dalam manajemen pendidikan karakter, manajemen tenaga kependidikan, manajemen kesiswaan, manajemen pendanaan, manajemen sarana dan prasarana, Total Quality Management, manajemen berbasis sekolah, perencanaan kurikulum, peran supervisi pendidikan, dan manajemen bimbingan dan konseling.

BELI DI SHOPEE

Kurikulum sebagai alat pendidikan harus mampu memberikan kesempatan kepada siswa untuk memilih program-program belajar yang sesuai dengan kemampuannya.

Fungsi diagnostik

Kurikulum sebagai alat pendidikan harus mampu membantu dan mengarahkan siswa untuk dapat memahami dan menerima potensi dan kelemahan-kelemahan yang ada pada dirinya (Sukmadinata, 2005).

Manajemen pendidikan Islam adalah suatu proses pengelolaan lembaga pendidikan Islam secara islami dengan cara menyiasati sumber-sumber belajar dan hal-hal lain yang terkait untuk mencapai tujuan pendidikan Islam secara efektif” dan efisien. Makna ini selanjutnya memiliki implikasi-implikasi yang saling terkait dan membentuk kesatuan sistem dalam manajemen pendidikan Islam.

BELI SEKARANG

Tags: Fungsi Kurikulum, Kurikulum dalam Pendidikan