MANGGUSTORE.COM – Manusia adalah makhluk bertanya, ia mempunyai hasrat untuk mengetahui segala sesuatu. Atas dorongan hasrat ingin tahunya, manusia tidak hanya bertanya tentang berbagai hal yang ada di luar dirinya, tetapi juga bertanya tentang dirinya sendiri. Dalam rentang ruang dan waktu, manusia telah dan selalu berupaya mengetahui dirinya sendiri. Hakikat manusia dipelajari melalui berbagai pendekatan (common sense, ilmiah, filosofis, religi) dan melalui berbagai sudut pandang (biologi, sosiologi, antropobiologi, psikologi, politik) (Sulaiman, 1988).

BACA:

Fungsi dan Tujuan Pendidikan

Manusia sejak lahir telah dibekali akal oleh Tuhan, dengan akal tersebut manusia mempunyai sebuah modal untuk besiap menghadapi kehidupan di dunia ini. Manusia memiliki kodrat, yaitu memiliki keinginan untuk hidup bersama dengan manusia lain. Itulah yang dimaksud dengan manusia sebagai makhluk sosial. Manusia belum sepenuhnya menjadi manusia jika ia sendiri tidak memiliki akal serta berpikir. Sebab manusia adalah “hayawaanun naatiq” hewan yang berakal.

Untuk menempuh manusia yang manusiawi, maka manusia butuh dengan adanya pendidikan. Manusia sudah diberi modal dari Tuhan berupa akal dan pikiran. Untuk menjadi manusia yang seutuhnya, maka manusia harus memperoleh ilmu yang didasarkan pada pendidikan. Pendidikan tentunya dilakukan bersama dengan orang lain dalam artian manusia bergantung kepada orang lain. Akan tetapi, kebergantungan manusia dengan yang lain bukan seutuhnya. Melainkan manusia harus mendidik dirinya sendiri untuk mengembangkan apa yang diperoleh dari adanya pendidikan.

Pengelolaan Pendidikan ini menguraikan prinsip dasar dalam manajemen pendidikan, pengelolaan unit pendidikan, manajemen kelas, pengelolaan kurikulum, pengelolaan peserta didik, manajemen staf pendidik dan kependidikan, pengelolaan fasilitas dan infrastruktur pendidikan, pengelolaan keuangan pendidikan, hubungan sekolah dengan masyarakat, kepemimpinan pendidikan, manajemen peningkatan kualitas pendidikan, supervisi pendidikan, dan pemasaran pendidikan.

BELI SEKARANG

Manusia adalah makhluk yang diciptakan Tuhan dengan memiliki sifat-sifat yang berbeda dengan makhluk lain yang hidup di dunia ini. Jika kita berbicara tentang pendidikan, manusia adalah sasaran pendidikan sekaligus subyek pendidikan. Pendidikan membantu manusia dalam menumbuhkembangkan potensi-potensi kemanusian yang ada dalam dirinya. Potensi kemanusiaan merupakan benih untuk mengembangkan seseorang menjadi manusia seutuhnya (Nurihsan, 2007).

Pendidikan bertujuan agar seseorang menjadi manusia ideal. Sosok manusia ideal tersebut antara lain adalah manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, bermoral/berakhlak mulia, cerdas, berperasaan, berkemauan, mampu berkarya, dan lainnya. Di pihak lain, manusia memiliki berbagai potensi, yaitu: potensi untuk beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, potensi untuk mampu berbuat baik, potensi cipta, rasa, karsa, dan potensi karya. Sebab itu, manusia akan dapat dididik karena ia memiliki potensi untuk menjadi manusia ideal.

Buku Esai Pendidikan ini adalah kumpulan esai yang ditulis oleh para guru yang terhimpun dalam Komunitas Pengajar Penulis Jawabarat(KPPJB). berbagai dimensi pendidikan di tanah air pada era ini dikupas oleh para guru dengan perspektifnya masing – masing. Buku ini merupakan pandangan, pemikiran, gagasan, harapan, atau masukan terkait persoalan pendidikan kearah yang lebih baik.

BELI DI TOKOPEDIA

Daftar Pustaka

Nurihsan, Juntika. 2007. Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Sekolah Pasca Sarjana UPI.

Soelaeman, M.I. 1988. Suatu, Telaah tentang Manusia-Religi.­Pendidikan, Depdikbud.

Tags: Hakikat Manusia, Hakikat Pendidikan, Manusia dan Implikasinya Terhadap Pendidikan